为帮助2025级新生顺利实现从中学到大学的过渡，尽快适应集体生活、融入大学环境并确立个人发展目标，8月28日，软件学院在敬信教学楼第五阶梯教室开展助力大中衔接专题讲座。本次讲座特邀吉林大学关工委副主任柳军担任主讲嘉宾，2025级全体新生悉数参加。

讲座紧扣“中学与大学的核心区别”以及“适应转变的实用方法”这两个方面展开。柳军首先系统梳理了中学与大学的关键差异，着重强调“无人监督下的自我管理”，点明学习认真程度要进一步提升；同时结合大学教室空间频繁转换的实际情况，点明了环境适应的重要性。他还突出强调了高效利用课余时间与提升自学能力的必要性，指出大中阶段转变的核心在于从被动接收转向主动探索、从依赖引导转向自主判断，在大学应开阔视野，学会区分“思”与“想”的深度差异，真正掌握“学习”这一核心技能，并且要重视大学规划制定与身心素质的双重考验。此外，柳军强调了同一起跑线的公平性，呼吁大家放下“高分高傲”与“低分自卑”的心理，以平和的心态开启新阶段。

在“适应转变的实用方法”这一方面，柳军结合多年工作实际给出具体的指导意见。在学习态度上，倡导新生追求知其所以然，深入探究知识本质，而非仅仅停留在表面的应用与背诵；学习方法上，提倡参考借鉴但不照搬，鼓励主动探索适合自己的方式，打破教材局限；能力培养上，强调要在自主学习中提升逻辑推理、信息处理、独立思考、协同攻关等能力，保持批判精神，敢于质疑、善于发现并利用资源，有针对性的克服自身弱点；情绪处理上，提出大学生应培养认真严谨的态度，学会用辩证、全面的视角看待问题，避免钻牛角尖与情绪化，注重自我反思；人际关系上，强调心态对未来的影响，倡导新生学会欣赏他人、建立自信、增强自我价值感，通过与自己对比感受每日进步，积极构建新的朋友圈，以宽容心态维护人际关系，明晰心态对成长的重要意义。

本场讲座中，柳军精准剖析了中学与大学的转变要点，为新生提供了切实可行的适应方法，有效缓解了新生在过渡阶段的情绪焦虑，为其大学学习生活的顺利开展筑牢了坚实基础。学院将持续围绕学生实际需求，开展系列指导活动，助力新生在大学舞台上实现全面发展。

撰稿：李政航

摄影：李政航